PASOS PARA PREPARAR UN HUERTO

En la preparación de un huerto, se toman en cuenta los siguientes pasos:

Los términos y/o conceptos citados a continuación fueron extraídos y tomados del Larousse Diccionario Práctico Español Moderno. (1991)

· Escoger el terreno que esté disponible dentro del Centro Educativo.
· Limpiar el terreno, eliminando cualquier material de desecho, piedras, maleza u otros.
· Labrar el terreno.
· Desmoronar y triturar muy bien la tierra.
· Fertilizar el terreno preferiblemente con abono natural. Es recomendable utilizar fertilizantes naturales, para evitar la contaminación de la tierra.
· Después de que el terreno está preparado, se hacen surcos y se colocan en ellos las semillas previamente seleccionadas, dejando el espacio necesario entre ellas. Se deben investigar lo que necesita cada planta.
· Regar con abundante agua, sin excederse, para favorecer los procesos de germinación y desarrollo. Este riego es preferible hacerlo, en horas de la tarde o en la mañana antes de que salga el sol.
Las herramientas que se utilizan para el trabajo del huerto son:
· Pala
· Pico
· Escardilla
· Machete
· Rastrillo
· Carretilla
· Manguera
· Tobo
· Cuchara
· Regadera
· Trampas
Cómo debe prepararse la tierra para hacer un huerto escolar.
Se prepara del mismo modo, como se prepara un jardín. El terreno debe labrarse profundamente, de ésta manera, se afloja la tierra y así el agua penetrará fácilmente. Es recomendable cambiar cada año el tipo de planta que se va a cultivar. Es decir, un año se siembran plantas con raíces largas y otro año plantas de raíces cortas, así las capas de suelo se aprovechan y se utilizan mejor los componentes del suelo, ya que los nutrientes se agotan cuando se mantiene por mucho tiempo el mismo cultivo.
Los abonos.
Son materiales y productos químicos que se echan a la tierra para enriquecerla y darle más fuerza y vigor. Las plantas se alimentan de las sustancias que se encuentran en los suelos, pero éstos poco a poco se van empobreciendo y perdiendo su valor nutritivo, por eso es necesario recurrir a los abonos, para reponer las sustancias perdidas.
Existen dos tipos de abono, el químico y el orgánico:
El abono químico: Estos son productos elaborados en laboratorios por especialistas. En realidad no son muy recomendables debido a que su manejo puede ser peligroso si no se hace siguiendo al pie de la letra las indicaciones. Además, puede afectar el producto de la siembra y su costo es muy elevado.
El abono orgánico: Son aquellos que pueden ser preparados en casa con las conchas de los vegetales y sustancias minerales como arena, cal y cenizas.
Abono: Son materiales y productos químicos que se echan a la tierra para enriquecer y darle más fuerza y vigor. (Pág.2)
Ambiente: Actitud de un grupo social o de un conjunto de personas respecto de alguien o algo. (Pág.23)
Colaboración: Necesidad que reporta grandes beneficios. (Pág.107)
Comunidad: Personas que viven juntos y bajo ciertas reglas. (Pág.110)
Cultivo: Método de obtención de microorganismos, células o tejidos mediante siembras controladas en medios adecuados. (Pág.138)
Espacio: Extensión que contiene toda la materia existente. Parte que ocupa cada objeto sensible.(Pág.192)
Espacio Externo: Es la organización espacial se halla íntimamente relacionada con el esquema corporal. (Pág.193)
Horticultura: Cultivo de los huertos y huertas. Arte que lo enseña. (Pág.200)
Huerto: Terreno de corta extensión, generalmente cercado de pared, en que se plantan verduras, legumbres y a veces árboles frutales. (Pág205)
Juego: Es la acción y efecto de jugar. (Pág.215)
Jugar: Hacer algo con alegría y con el solo fin de entretenerse o divertirse. (Pág.220)
Objetivo: Meta que se propone el individuo, algo deseado por las personas y para obtenerla debe realizar un esfuerzo importante, trabajar y valorar. (Pág.285)
Participación: Colaborar, cooperar y contribuir en cualquier obra que emprenda el individuo. (Pág.415)
Planta: nombre genérico de todo lo que vive adherido al suelo por medio de raíces. (Pág.440)
Recreación: Es efecto de recrear o recrearse. (pág.481)
Regar: echar agua por el suelo para limpiarlo o refrescarlo. (Pág.490)
Riego: acción y efecto de regar. (Pág.500)
Recrearse: Acción de recrearse o divertirse.
Recreación: Necesidad de aportar grandes beneficios y favorecer el desarrollo físico del individuo.

LOS HUERTOS ESCOLARES

LOS HUERTOS ESCOLARES son áreas cultivadas que se encuentran alrededor o cerca de las escuelas. En donde existen limitaciones de suelo y agua, se puede cultivar hortalizas en cajas y se define un plan de acción para la producción de vegetales. El propósito es mejorar la disponibilidad de alimentos en forma sostenible y complementar la alimentación de los estudiantes en el centro escolar

CONCEPTO INVESTIGADO POR PROFA. YELITZI, TOMADO DE ONU, PARA LA AGRICULTURA Y LA ALIMENTACIÓN

HUERTO ESCOLAR

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Semana Deportiva Del Liceo

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FELIZ DÍA DEL MAESTRO

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Educar es simplemente vivir, disfrutar, compartir, sentir que se puede generar cambios en las personas con quienes compartimos pequeños e inolvidables momentos. Todos los días le doy gracias a Dios por haberme permitido ser maestra, esta profesión tan linda es una de las pocas que admite este acercamiento con el otro, es la única que permite reír todos los días por las loqueras de los estudiantes, que tienen muchos sueños por alcanzar. Es la que permite llorar, sentir por y con el otro... esta profesión que a veces es mal remunerada en lo económico, pero bien recompensada en lo personal, no la cambio por ninguna otra. Si, estudiaría derecho para complementar mi profesión principal y poder defender y defenderme en su momento. Pero dejar de ser maestra eso jamás. Espero, que nunca me olviden, que no olviden lo vivido, que es lo realmente aprendido, sean humildes en decir que cada día aprendemos algo, no lo sabemos todo, pasamos por esta vida para dejar en los demás regalos de amistad y para recibirlos también.

YELITZI

1er PERÍODICO DEL LICEO

1 Er. Periódico Escolar

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HUERTOS ESCOLARES

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U.E.N. "PADRE FRANCISCO ANDÚJAR"

RESEÑA HISTÓRICA DE LA U. E. N. “PADRE FRANCISCO ANDÚJAR”
La U. E. N. “PADRE FRANCISCO ANDÚJAR”, surge producto del crecimiento acelerado de la población de Huete, Alí Primera y todos sus alrededores. Originalmente, el liceo por no tener un espacio físico acorde funcionó en las casas de los vecinos que tenían a sus representados inscritos en la institución, tal es el caso de la señora Celeste Acosta, quien habitaba en una humilde casita de tablas en la calle 2 del sector. Cabe destacar, que la señora antes mencionada conjuntamente con las señoras Belkis Bravo y Eagle González realizaron un censo para formar inicialmente la escuela “Padre Francisco Amigo” cuyos resultados propiciaron la apertura del liceo, con una totalidad de 120 estudiantes para el turno de la mañana y dos secciones para el turno de la tarde. Resulta oportuno aclarar, que por falta de espacio físico propio funcionaba en la Unidad de Servicios de la comunidad, cedido por la señora Eagle González.
Oficialmente, la U. E. N. “PADRE FRANCISCO ANDÚJAR” inicia el 16 de septiembre del año 2001, a cargo de la Profesora de biología Ligia Omaña única titular quien ejerció los diferentes roles de Directo, Subdirector, Seccional, Jefe de Evaluación y Control de Estudios. La nómina del personal docente estaba confirmada por profesores interinos: Ana García, César Sánchez, Rafael Riera, Adriana Narváez, Manuel Gómez, Georges Escorihuela, Mildred Cisneros, Marcos Ramírez, Dilia martinez, Helis Castillos, Zulimar, Además carecían de personal obrero y administrativo, estos roles los efectuaban los representantes más comprometidos con la educación de sus hijos. Por supuesto, debido a la carencia de espacio todos los departamentos funcionaban en un mismo espacio.
Para el año siguiente, la matrícula asciende conformando ocho secciones cuatro de séptimo y cuatro de octavo viéndose en la necesidad de usar dos ambientes diferentes, cuyo funcionamiento quedó establecido de la siguiente manera: seis secciones funcionaban en el módulo de servicios y las dos restantes en un aula prestada por la escuela “Padre Francisco Amigo”, lo cual generó para el plantel gravísimos problemas de disciplina, rendimiento escolar y desgaste del personal docente, puesto que este último debía trasladarse tres cuadras y medias para llegar de un sitio a otro e impartir contenidos a los estudiantes. A pesar de todos los inconvenientes, el liceo fue registrado oficialmente para el período escolar 2004 – 2005, con dos secciones de primero de ciencias y una de segundo de ciencias; requisito indispensable para caracterizarse como tal.
Fue así, como para el período escolar 2007 – 2008 contaba con 16 secciones con una matrícula de 507 estudiantes distribuidos de la siguiente manera:
• 4 secciones de octavo
• 3 secciones de noveno
• 3 secciones de primero de ciencias
• 2 secciones de segundo de ciencias
Actualmente, la institución luego de siete años luchas, diligencias, trabajo constante, ya tiene sede propia; la cual, fue tomada a la fuerza, pues se venía construyendo desde hacía años con el fin de darle un espacio físico digno a todos los actores del sistema educativo que conforman el liceo, quienes se lo merecían. Lamentablemente, la entrega de la sede se tardaba cada día, con diferentes excusas, no había llave, se realizaría una entrega con el presidente, que lo entregaría tal o cual institución, en fin. Movilizados, por la profesora Nancy Quintero quien era la directora para ese momento, se rompieron los candados y todos juntos, profesores, personal obrero, administrativo, padres, estudiantes, representantes y comunidad en general limpiaron, ambientaron, acondicionaron con sus propios recursos a fin de aperturar el siguiente año en su nueva sede.
Hoy en día, funcionan diecinueve secciones que suman setecientos cuarenta estudiantes. Se aspira albergar mil quinientos estudiantes en los próximos años producto de treinta y cuatro secciones que según el espacio pueden funcionar perfectamente.
ACTUALMENTE LA DIRECTORA ES LA PROFESORA DE CASTELLANO HELIS CASTILLO, ÉXITOEN SU NUEVA GESTIÓN. ACOMAÑADA DE LA PROFESORA DE MATEMÁTICAS SUBDIRECTORA NANCY QUINTERO. BUEN EQUIPO!!!